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第三册识字教学设计_三上第八单元识字教学设计
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第三册识字教学设计

课前预习

1、 拼读生字。

2、 仔细看图,试读课文,圈出生字。

识字第三册第8课

3、给生字注拼音。

第一课时

教学目的

1、 初读生字,掌握字音,认清字形。

2、从图入手,培养学生多想多说的能力,激发学生的发散思维。

重难点、关键

1、 熟练掌握本课的生字、新词。

2、 培养学生说话能力。

教学准备

音节卡片、收集相关图画。

教学过程

一、 启发谈话,导入新课

同学们,我们的校园生活是丰富多彩的,(出示弹钢琴画面)。瞧!;图上的小朋友在做什么呢?谁用简单的话来说一说?现在,就让我们来看看其他小朋友在做些什么?

板书:识字2。

二、 初读生字,掌握字音

1、 教师出示音节卡片,个别读、齐读,师生共同纠正错误读法。

2、 出示生字卡片,让学生联系音节,直呼字音。

3、 以开火车方式熟读生字,注意字音、字形相结合。

三、 从图入手,教授新课

1、 观察书本第一幅插图,想想,说说图上的小朋友在干什么?(学生先自己试着看图说,教师引导),象棋用“下”,下象棋。

2、 引导学生观察第二幅图,这幅图较难,应指导学生分成两人来说,仔细观察人物的神态、动作、衣着、物体,联系生活实际。可展开讨论各抒己见。

3、 师生共同评议,得出词组:唱京戏、拉二胡。还可引导学生想像:能唱的不单是京戏,但二胡只能用“拉”,为什么不用“弹”呢?

4、 出示第三幅图,该图较简单,引导学生从小姑娘的动作去思考,认真想想她在干什么?

5、 学生观察么四幅图,教师可适当讲解:航天飞机的模型简称为“航模”。有条件的,可拿出航模实物,加深了解。

6、 学生在说第五幅图时,教师应引导学生装多方位思考:电脑不但可以学,还可以“打”“玩”等!要注意引导学生装发散思维。

7、 共同观察第六幅图,同桌互相讨论。如有学生说出“看天气、种花草”不能说是错,应先给予肯定,并激了学生思考   天气,   花草,还可用什么动作词语来搭配。

8、 教师出示“练书法、画图画、弹钢琴、养金鱼”的画面,学生小组内展开讨论、评议。

9、 派小组成员上台填写,大家共同指正,教师要注意答案的多样化,应结合日常生活来评定。

四、 师生合作,回顾新课

1、 教师从图入手,主学生指图说词,要求熟练、准确。并注意多种答案的`合理存在,适机表扬,增强课堂气氛。

2、 让学生用同样的方法,说说我们的校园生活,还有哪些精彩的活动。

作业设计

1、看课文插图,说词语,巩固教学。

2、自己找一些图画来说一说图上的人在干什么?也可看看周围身边的人,也试着从这样的词语说一说。再用纸写下来,看你有写几个?

教学后记

第二课时

教学目的

1、 巩固12个动宾结构词组,熟读11个生字,掌握字音,认清字形。

2、 能在田字格里规范是书写8个生字,并通过已学熟字来记忆字形。

3、 培养学生一字多组的能力,结合日常生活多想多说。

重难点、关键

1、巩固12个动宾结构词组,熟读11个生字,掌握字音,认清字形。

2、能在田字格里规范是书写8个生字,并通过已学熟字来记忆字形。

教具准备

可拆分的生字卡片,田字格小黑板。

教学过程

、复习新词

出示与新词有关的图画,让学生通过观察人物动作,说出动宾结构的词组。

二、认读生字

班长竞选稿50字风趣

1、 让学生指读不带音节的生字卡片,检查自己是否认识了这个生字,要求读准前后鼻韵母。

2、 同桌之间互相检查对方读音的对错。

3、 教师引导学生将新字拆分成熟字,加深字形记忆。

例:棋木其 胡古月 鸽合鸟

4、 合作交流对难记字的看法。如“养、戏、喂”。

三、指导书写

1、 教师引导学生观察每一个字在田字格中的位置。及该字的构成组合特点。

2、 重点指导,动手练写。

胡左右结构,从字的构成一编顺口溜:古月胡,加深学生记忆。组词:胡琴、胡说、胡同。

戏又字旁,注意右边书写的顺序,右边不能写成两横,要区分横是从左写到右,撇是从右到左。组词:游戏、戏曲、听戏。

棋可分成木和其,让学生思考为什么用木字旁。注意其字里只有横。组词:下棋、象棋、棋子。

钢左边是金字旁,右边是一个冈字,书写时左窄右宽,组词:钢笔、钢琴。

观与“看”是近义词,与“关”是同音字。可分成又和见,书写时要注意两边大小区别,组词:观看、壮观、乐观。

弹这是一个多音字。

琴上面两个王字,不要写成玉字,下面一个今,不要写成令,查王字部,组词“弹琴、钢琴、琴声。

养查羊字部,注意笔顺。

3、学生书写,要求在田字格内规范书写,教师巡查。

四、读说训练

1、 学生仿照课后“读读说说”,联系日常生活,读一读生字,说一说词语,能说几个说几个,大家共同补充。

2、 要注意培养学生大胆说话的能力,讲错不要紧,多给鼓励。

五、巩固练习

熟读生字,认清字形,说出组词。比一比看谁读得准确,说得又多又好。

作业设计

一、用线连一连。

画 金鱼 观 电脑

唱 图画 学 二胡

养 京戏 拉 钢琴

喂 鸽子 弹 天气

板书设计

下象棋 唱京戏 拉二胡

喂鸽子 做航模 学电脑

识字2 栽花草 观天气 练书法

画图画 弹钢琴 养金鱼

教学后记

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